Описание
Катя II, одна изо самых выставляющихся правительниц России, устремлялась олицетворить в своей политике мысли просвещения. Она была вдохновлена философами своего времени, в том числе Вольтер и Дидро, и старалась насадить в страну европейские просветительные ценности. Катя темпераментно совершенствовала образование, основывая свежеиспеченные тренировочные заведения и поддерживая науку. Она мечтала о просвещённом обществе, где сведения и контркультура будут приемлемы каждому, и считала, что это даст почву укреплению её власти и процветанию государства. Однако, невзирая на все усилия, некоторые из её реформ оставались исключительно для бумаге. Суждено ли эталонам Екатерины стать реальностью? Вопрос остается открытым. Она столкнулась с огромными проблемами в реализации своих замыслов. Множественные общекрестьянские восстания, таковые как восстание Пугачёва, доказывали про то, что не все слои сообщества склонны водились приобрести изменения. Кроме, противоречия промежду просветительными эталонами и реальной практикой управления останавливались всегда больше явными. Катя старалась организовать характер «просвещённого абсолютизма», но в результате её руководство вызывало множество внутренних инцидентов и противоречий. Не обернутся ли её мысли насупротив неё самой? В истории мы часто наблюдаем, будто рвение к реформам возможно воспламенять противодействие и непредсказуемые последствия. Идеи, какие обещали зафиксировать её власть, временами устанавливали её в уязвимое положение. В конечном итоге, наследство Екатерины II остаётся неоднозначным: с одной стороны, она добилась внушительных успехов в вырабатыванье России, с другой - её руководство стало образчиком того, как высокие эталоны могут встретиться с бесчеловечной реальностью. Просвещение, какое она так устремлялась внедрить, временами поворачивалось насупротив её собственной власти, сохраняя спустя себя сложноватое наследство ради дальнейших поколений.
